Bei der Schule
Fördermöglichkeit finden, Voraussetzungen prüfen, Antrag stellen und mit dem Fördergeber kommunizieren.
Für Schulen mit einer bereits gefundenen Fördermöglichkeit
Pädagogisches Konzept für eine bereits gefundene Förderung
Dein Förderthema. Die Bedürfnisse deiner Klasse. Ein passendes pädagogisches Konzept.
Du hast eine Fördermöglichkeit, ein Förderthema oder konkrete Förderkriterien im Blick? Ich entwickle ein Sozialkompetenztraining, das fachlich zu deiner Klasse passt und die Anforderungen der anvisierten Förderung sinnvoll aufgreift.
Was ich leiste – und was bei der Schule bleibt
Eine Förderung zu finden, ihre Bedingungen zu prüfen und den Antrag zu stellen, liegt bei der Schule beziehungsweise beim antragstellenden Träger. TEAMPROFI.schule recherchiert keine Förderprogramme, empfiehlt keine Fördertöpfe und übernimmt keine Antragstellung.
Wenn deine Schule bereits eine passende Fördermöglichkeit gefunden hat, unterstütze ich an der pädagogisch entscheidenden Stelle: Ich verbinde das Förderthema mit der konkreten Situation deiner Klasse und erstelle ein passendes Konzept für das Sozialkompetenztraining.
Bei TEAMPROFI.schule
Förderthema und Klassensituation verbinden und ein themenspezifisches pädagogisches Konzept für das Training erstellen.
Kurz gesagt: Du bringst Förderthema und Kriterien mit. Ich entwickle den pädagogischen Teil des Trainings dazu.
Vom Förderthema zum passenden Training
-
Deine Schule klärt die Fördermöglichkeit
Du prüfst selbst oder mit euren zuständigen Stellen, welche Förderung für euer Vorhaben infrage kommt und welche Voraussetzungen gelten. Wichtig für mich sind insbesondere das Förderthema, die Zielsetzung und formale Anforderungen an das Konzept.
-
Ich kläre den Bedarf der Klasse
Im Gespräch schaue ich darauf, was deine Klasse gerade braucht: etwa einen guten Start in die neue Gemeinschaft, mehr Teilhabe, einen faireren Umgang mit Konflikten oder die Stärkung von Verantwortung und Zusammenarbeit.
-
Ich entwickle ein pädagogisches Konzept
Auf dieser Grundlage entsteht ein themenspezifisches Konzept, das die Wünsche der Klassenleitung, die Bedürfnisse der Klasse und das Förderthema sinnvoll verbindet. Das Konzept beschreibt je nach Anforderung zum Beispiel Zielgruppe, pädagogische Ziele, Methoden, Ablauf, Lernort und Transfer in den Schulalltag.
-
Deine Schule nutzt das Konzept für den Antrag
Ihr reicht den Antrag und die geforderten Unterlagen bei der zuständigen Stelle ein. Ob und in welcher Höhe eine Förderung bewilligt wird, entscheidet ausschließlich der Fördergeber.
Förderthemen, die sich sinnvoll verbinden lassen
Sozialkompetenz ist kein beliebiger Zusatz. Sie ist eine Grundlage dafür, dass Kinder und Jugendliche an Schule, Gemeinschaft und Bildung teilhaben können. Deshalb lassen sich viele Förderthemen sinnvoll mit einem passgenauen Sozialkompetenztraining verbinden – immer dann, wenn es auch wirklich zur Klasse und zum pädagogischen Auftrag passt.
Prävention und Schutz
Zum Beispiel Umgang mit Konflikten, Stärkung eines respektvollen Miteinanders, Ausgrenzung früh wahrnehmen, klare Grenzen und gewaltpräventive Klassengemeinschaft.
Teilhabe, Inklusion und Vielfalt
Zum Beispiel Zugehörigkeit, Perspektivübernahme, Beteiligung, wertschätzender Umgang mit Unterschiedlichkeit und die Erfahrung: Jede Stimme kann etwas beitragen.
Demokratiebildung und Beteiligung
Zum Beispiel Klassenrat, Absprachen treffen, zuhören, unterschiedliche Meinungen aushalten, Verantwortung übernehmen und gemeinsam entscheiden.
Übergänge und Ankommen
Zum Beispiel neue Klassengemeinschaften in Klasse 5, Orientierung in veränderten Gruppen, gemeinsame Regeln und ein sicherer Start.
BNE und Naturraum
Zum Beispiel Verantwortung für den gemeinsamen Lebensraum, Kooperation im Wald, Naturerfahrung, Perspektivwechsel und gemeinsames Handeln. Bei geeigneter Förderlinie kann ein naturnaher Lernort dabei ein tragender Teil des Konzepts sein.
Ein Förderthema bestimmt nicht künstlich das Training. Entscheidend bleibt, dass das Konzept pädagogisch ehrlich ist und deiner Klasse tatsächlich weiterhilft.
Was ein pädagogisches Förderkonzept enthalten kann
Je nach Vorgaben der Förderstelle kann das Konzept unter anderem enthalten:
- Anlass und Ausgangslage der Klasse
- Zielgruppe und Klassenstufe
- pädagogische Ziele und erwartete Kompetenzen
- Bezug zum Förderthema
- Methoden und erlebnisorientierter Lernaufbau
- zeitlicher Rahmen und möglicher Lernort
- Reflexion und Transfer in den Schulalltag
- Angaben zum geplanten Training und zur Begleitung
Welche Inhalte tatsächlich benötigt werden, richtet sich nach den Anforderungen der jeweiligen Förderung. Bitte sende mir daher die relevanten Kriterien oder die Ausschreibung mit.
Für welche Trainings ist das möglich?
Der Schwerpunkt von TEAMPROFI.schule liegt auf Sozialkompetenztrainings für Klasse 3 und 4 der Grundschule sowie Klasse 5 und 6 aller Schulformen. Je nach Förderthema und Bedarf konzipiere ich auch Trainings für weitere Jahrgangsstufen, pädagogische Tage oder passende Erlebnisformate.
Häufige Fragen zu Fördermöglichkeiten
Sucht TEAMPROFI.schule Förderprogramme oder Fördertöpfe für unsere Schule?
Nein. Die Recherche nach Fördermöglichkeiten, die Prüfung ihrer Voraussetzungen und die Entscheidung für eine Förderlinie liegen bei der Schule oder beim antragstellenden Träger.
Stellt TEAMPROFI.schule den Förderantrag für uns?
Nein. Antragstellung, Kommunikation mit Fördergebern und die Verantwortung für die eingereichten Unterlagen liegen bei der antragstellenden Schule oder Organisation.
Wie unterstützt TEAMPROFI.schule, wenn wir eine Förderung gefunden haben?
Ich prüfe gemeinsam mit dir, ob das Förderthema sinnvoll zu deiner Klasse und zu einem Sozialkompetenztraining passt. Danach erstelle ich ein themenspezifisches pädagogisches Konzept, das du – soweit es den Vorgaben entspricht – für deinen Antrag verwenden kannst.
Kann ein Förderthema mit den Wünschen der Klassenleitung verbunden werden?
In vielen Fällen ja. Eine Klassenleitung kann zum Beispiel den Wunsch nach mehr Zusammenhalt, Konfliktfähigkeit oder Beteiligung mitbringen, während die Förderung Schwerpunkte wie Prävention, Teilhabe, Demokratiebildung oder BNE setzt. Ich verbinde diese Ebenen nur dann, wenn daraus ein fachlich stimmiges Konzept entsteht.
Welche Themen können in einem Konzept aufgegriffen werden?
Je nach Förderlinie und Klassensituation können das zum Beispiel Prävention, soziale Teilhabe, Inklusion, Demokratiebildung, Gewaltprävention, Übergänge, BNE oder die Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen sein.
Garantierst du, dass die Förderung bewilligt wird?
Nein. Über die Förderfähigkeit, Bewilligung, Höhe und Abrechnung entscheidet allein der jeweilige Fördergeber. Ein passendes pädagogisches Konzept ersetzt nicht die Prüfung der Förderbedingungen durch die Schule.
Müssen wir das Training erst buchen, bevor wir einen Antrag stellen können?
Das hängt von der Förderstelle ab. Häufig ist es sinnvoll, zunächst Förderkriterien und Ablauf zu klären. Melde dich gern, sobald Förderthema und Anforderungen bekannt sind – dann kann ich das passende Konzept und gegebenenfalls ein Angebot vorbereiten.
Können Fördermittel auch für Fortbildungen oder pädagogische Tage genutzt werden?
Das hängt von der jeweiligen Förderlinie ab. Wenn die Förderung Fortbildungen, Schulentwicklung oder pädagogische Tage umfasst, kann ich prüfen, ob ein passendes Format fachlich sinnvoll konzipiert werden kann.
Was kostet ein Sozialkompetenztraining?
Die Kosten richten sich nach Umfang, Gruppengröße, Lernort und gewünschter Begleitung. Die Angebote beginnen bei 29,90 Euro pro Person. Ein verbindliches Angebot erhältst du nach der Klärung von Bedarf und Rahmen. Details: Preise.
Du hast eine Fördermöglichkeit im Blick?
Sende mir gern das Förderthema, die wichtigsten Anforderungen und deinen Wunsch für die Klasse. Im unverbindlichen Erstgespräch kläre ich, ob und wie daraus ein pädagogisch stimmiges Sozialkompetenztraining entstehen kann.
TEAMPROFI.schule · Sozialkompetenztraining für Schulen in NRW und nach Absprache darüber hinaus