Bedeutung für Schule und Klassengemeinschaft
Fragen gemeinsam zu untersuchen kann Kinder aus der Rolle bloßer Ausführender holen. Sie müssen Beobachtungen teilen, Vermutungen prüfen und Ergebnisse begründen.
Pädagogische Einordnung
Inquiry-based Learning ist kein beliebiges Ausprobieren. Der Prozess braucht Fragen, Belege, Austausch und eine Reflexion dessen, was gelernt wurde.
Praxisbezug für Sozialkompetenztrainings
Bei Gruppenaufgaben kann die Klasse ihre eigenen Strategien untersuchen: Was hat funktioniert? Was war nur eine Vermutung? Was testen wir beim nächsten Versuch?