Bedeutung für Schule und Klassengemeinschaft
Zukunftsdenken beginnt im Kleinen: Wie wollen wir morgen miteinander umgehen? Welche Vereinbarung soll in den nächsten Wochen tragen? Kinder und Jugendliche erleben, dass ihre Entscheidungen Folgen haben und dass sie ihre Gemeinschaft mitgestalten können.
Pädagogische Einordnung
Es geht nicht darum, die Zukunft vorherzusagen. Zukunftsdenken verbindet Vorstellungskraft mit Verantwortung: Welche Entwicklung wünschen wir uns, welche Schritte sind möglich und wer muss dafür mitwirken?
Praxisbezug für Sozialkompetenztrainings
Am Ende eines Trainings kann die Klasse eine konkrete Vereinbarung formulieren und überlegen, woran sie ihre Wirkung erkennt. Der Transfer in den Schulalltag macht Zukunftsdenken greifbar.
Abgrenzung
Zukunftsdenken darf keine individuelle Überforderung erzeugen. Nachhaltige und soziale Herausforderungen sind gemeinsame Aufgaben, keine Last einzelner Kinder.