Bedeutung für Schule
Die IDGs bündeln Fähigkeiten in fünf Bereichen: Sein, Denken, Beziehung, Zusammenarbeit und Handeln. Dazu gehören etwa Selbstwahrnehmung, Perspektivwechsel, Verbundenheit, Kooperation und Mut.
Abgrenzung
Die IDGs sind kein Lehrplan und kein Bewertungsinstrument für einzelne Kinder. Sie können jedoch eine Sprache für Fähigkeiten bieten, die auch in sozialem Lernen und BNE bedeutsam sind.