Bedeutung für Schule und Klassengemeinschaft
Ortsbezogenes Lernen verbindet konkrete Erfahrungen mit Fragen der Lebenswelt: Was finden wir hier vor? Wer nutzt diesen Ort? Welche Verantwortung tragen wir für ihn?
Pädagogische Einordnung
Der Ansatz kann Natur-, Sozial- und Kulturraum umfassen. Er ist daher breiter als ein einzelnes Waldtraining.
Praxisbezug für Sozialkompetenztrainings
Der konkrete Naturraum wird im Training bewusst wahrgenommen und respektvoll genutzt. Bei Bedarf können BNE-Bezüge als zusätzlicher Schwerpunkt einfließen.