Wissensbereich
Das Nachschlagewerk zum Thema Schulentwicklung
Wissenschaftlich fundierte Fachbegriffe zu sozio-emotionaler Entwicklung, systemischen Interventionen und handlungsorientierten Lernarrangements. Nutze unsere Beiträge als Orientierungshilfe, für Kollegiumsfragen oder um Methoden und geförderte Kompetenzen direkt im Unterrichtsalltag einzusetzen.
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- Impulskontrolle Impulskontrolle beschreibt die Fähigkeit, einen ersten Handlungsimpuls kurz zu unterbrechen und eine passendere Reaktion zu wählen.
- Inklusion und Teilhabe Inklusion und Teilhabe bedeuten: Jedes Kind gehört dazu und kann am gemeinsamen Lernen und sozialen Leben der Klasse sinnvoll mitwirken.
- Inklusives Denken Inklusives Denken fragt von Anfang an, wie unterschiedliche Menschen sinnvoll beteiligt sein können – statt Anpassung nur nachträglich zu erwarten.
- Inner Development Goals (IDGs) Die IDGs sind ein internationaler Orientierungsrahmen für innere Fähigkeiten, die Menschen beim Umgang mit komplexen gesellschaftlichen Herausforderungen unterstützen können.
- Innerer Kompass Der innere Kompass beschreibt die Fähigkeit, sich an eigenen Werten und einer reflektierten Haltung zu orientieren.
- Inquiry-based Learning Inquiry-based Learning ist ein lernender Zugang, bei dem Fragen, Untersuchung, Begründung und Reflexion den Prozess strukturieren.
- Inspiration teilen Vierte Phase im Flow Learning: Erlebtes sprachlich und sozial teilen, damit Erfahrung zu Erkenntnis wird.
- Integrität Integrität bedeutet, dass Worte, Werte und Handeln möglichst zusammenpassen – auch wenn das nicht immer bequem ist.
- Interkulturelle Kompetenz Interkulturelle Kompetenz hilft, unterschiedliche Erfahrungen, Perspektiven und Zugehörigkeiten respektvoll wahrzunehmen und miteinander ins Gespräch zu bringen.